为进一步加强干部队伍建设，坚持师德建设和内涵发展并举、改变作风与提高质量同步原则，解决新时代下学校干部和教师队伍在思想道德和工作作风方面存在的突出问题，全面提高教育干部和教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高尚、教育理念新颖、教学业务精湛、奉献精神强劲的教师队伍。根据教人〔2018〕29号《宣州区“师德师风深化年”活动实施方案》的通知精神和学校实际，制订本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。

二、组织领导

学校成立师德师风建设深化年活动领导小组，组长：马志龙，副组长：罗经国、周宏志，成员：曹裕龙、胡 越、章 峄、徐贤刚、钱欢喜、朱国洋。领导小组下设办公室，具体负责整个活动的协调、指导和督查工作。做到高度重视，加强领导，明确职责，注重加强对活动的指导和督查，强化教育活动过程的组织、管理和检查，落实学习材料、学习地点，保证学习时间，确保活动取得实效。活动结束后，要认真做好总结，并写出总结报告。

三、工作目标

在“师德师风建设年”和“师德师风提升年”活动的基础上认真总结和深化，加强教师精神文化建设，规范教师从业行为，分两个层次着力解决师德方面的突出问题，以办人民满意的教育为宗旨。以“德教双馨”为核心，以加强师德管理为重点，要求教师做到爱岗敬业、教书育人、服务社会，树立人民教师的良好形象。

（一）干部队伍作风建设目标任务为“六治六促”：

1、治“庸”提素质，促争先进位。要着力解决一些干部不思进取、按部就班、方法陈旧、工作思路不清、办学思想不明确、不注重学习、不注重思考、知识老化、能力枯竭等问题，努力形成主动学习、勇于担当、敢为人先的良好风气。

2、治“浮”强责任，促务实创新。要着力解决一些干部工作不严、不细、不实、把自身工作推给下级、当“甩手掌柜”、不研究教育教学、不深入一线亲自带课、抓工作花拳绣腿、学校质量停滞不前等问题，努力形成脚踏实际、开拓创新、追求卓越的良好风气。

3、治“散”正风气，促令行禁止。要着力解决一些干部不讲政治、骄傲自满、自以为是、贯彻上级精神打折扣、讲条件、政令不畅、有令不行、有禁不止等问题，努力形成纪律严明、团结和谐、共谋发展的良好风气。

4、治“懒”增效能，促勤勉敬业。要着力解决一些干部精神不振、执行力差、办事拖拉、效率低下、工作不落实、有岗不尽责、有位不作为、敷衍塞责等问题，努力形成勤思善谋、雷厉风行、奋发有为的良好风气。

5、治“玩”树形象，促爱岗奉献。要着力解决一些干部玩心太重、忙于应酬接待、忙于社会活动、擅离职守、遥控指挥等问题，努力形成忠于职守、履职尽责、聚力实干的良好风气。

6、治“奢”保廉洁，促风清气正。要着力解决一些干部自律意识不强、讲排场、图享受、胡支乱花、财务管理不规范等问题，努力形成勤俭办事、清正廉洁、艰苦创业的良好风气。

（二）教师队伍师德建设目标任务为“六比六抓”：

1、比精神状态，抓责任意识。要着力解决一些教师政治意识淡漠、进取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消极颓废、稀里糊涂混日子等问题，努力形成比拼争先、激情干事、昂扬向上的良好风气。

2、比学习创新，抓业务能力。要着力解决一些教师安于现状、不求上进、不钻研业务，治学不严谨、不学习、不创新、思想老化、教育教学方法陈旧等问题，努力形成终身学习、精通业务、创新进取的良好风气。

3、比纪律作风，抓工作态度。要着力解决一些教师工作标准不高、要求不严、不负责任、被动应付、不安心教学、走读溜号等问题，努力形成自励自强、潜心教书、正己树人的良好风气。

4、比人格魅力，抓师表形象。要着力解决一些教师行为失范、不重修养、不重形象、酗酒赌博等问题，努力形成知荣明耻、谦虚谨慎、行为世范的良好风气。

5、比教书育人，抓教育质量。要着力解决一些教师厌倦教书、厌烦学生、方法简单、态度粗暴、缺乏爱心、体罚学生等问题，形成尊重规律、热爱学生、诲人不倦的良好风气。

6、比爱岗敬业，抓奉献精神。要着力解决一些教师斤斤计较、拜金主义，搞有偿家教等问题，形成甘为人梯、无私奉献、爱岗乐教的风气。

四、活动内容

学校主要抓好“六个一”活动：

1、开展一次大学习与大讨论活动。

2、举行一次师德师风承诺活动。每学年初，学校与教师签订《师德师风建设责任书》。

3、开展一次师德师风专题讨论演讲活动。

4、进行一次师德师风自查整改活动。

5、开展一次师德师风民主评议活动。开展好“学生评老师、家长评老师、教师互评、教师评领导”的民主评议活动。

五、活动步骤

1、制定方案、动员学习（2018年3月）

宣传学习阶段

（1）宣传动员，周密安排。召开专门会议和动员大会，研究制定实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传活动的目的、意义，明确活动的指导思想、活动目标、活动内容和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与活动。公开师德师风建设工作内容，开辟师德师风宣传栏，张贴《中小学教师职业道德规范》，营造浓厚氛围。

（2）深化学习，开展“增强职业操守，提高育人意识”专项教育活动。组织全体干部和教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强教育干部和广大教师的法制观念和职业操守。要明确学习主题，创新学习载体，建立学习考勤制度，保证学习笔记（教师学习笔记不少于5000字）、讨论记录的质量，确保学习效果。

（3）结合实际，签订师德师风建设目标责任书。开展拒绝有偿家教、拒绝推销教辅资料、拒绝违规收费的倡议活动。

（4）开展“说我身边的师德风范”演讲活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

2、自查自纠、切实整改（2018年4月—5月）

结合学校实际，对照干部队伍建设“六治六促”和教师队伍建设“六比六抓”要求，认真查摆领导班子自身、学校及教师队伍建设方面存在的问题。

（1）思想上有没有违背教育方针、政策、传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

（2）工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教、不备课、不批改作业等行为；有没有不接受学校正常工作安排、消极怠工、甚至擅自脱岗的现象；有没有不爱学习、不钻研业务、将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生、体罚或变相体罚学生的行为。

（3）行为方面是否存在有偿家教；向学生、家长推销教辅资料、接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；是否存在教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为。

（4）学校认真查找是否有违反规定乱收费、强行推销教辅资料，加重学生课业负担等办学行为不规范的问题。

（5）在职教师是否存在违规兼职取酬等其他违规行为。

3、开展活动，落实措施（2018年6月—2019年1月）

积极开展“师德师风深化年”系列活动，在广大教职工中开展比修养、比学习、比奉献、比业绩和争当职业道德优秀、教育教学优良、学生家长满意的教师等师德主题教育活动，让广大教师成为勤奋学习的模范、师德修养的楷模、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范，使师德师风建设工作落到实处。

4、总结表彰阶段（2019年2月—3月）

1、树立典型，学习先进。开展“说我身边的师德风范”活动，积极挖掘发现学校师德优秀、业绩突出的教师，大张旗鼓地树立师德建设先进典型，弘扬先进事迹，营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

    2、回顾总结。全面总结和分析活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的整改方案，建立长效机制。

3、开展评优树先活动。评选出学校的师德模范和师德标兵，表扬先进，鞭策后进，及时召开师德师风建设工作总结表彰大会和师德师风建设先进典型报告会，认真总结师德师风建设的成功经验，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。

                                               宣城市第十小学

                                                2018年3月16日