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信息来源：校长室 信息发布：刘从波 更新时间：2013-10-29 浏览次数：1238
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为切实落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》（教基〔2011〕4号）和《关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》（教基〔2013〕1号）精神，全面提高中小学生毛笔字书写水平，积极争创“中国书法城”，充分展示宣城“中国文房四宝之乡”特色，根据《宣州区中小学毛笔字进课堂实施方案》（教育[2013]69号）文件精神，特拟定本实施方案
一．目的意义
毛笔字是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的财富，有着悠久的历史和广泛的群众基础。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
二．具体要求
（一）课时要求
自2013年9月起，我校将在各年级全面实施书法课程，把书法课纳入学校课程计划。一、二年级继续开设写字课，三至六年级从校本课程中单列一节课作为书法课。此外，每天中午安排20分钟的毛笔字练习指导课。通过长短课结合的形式认真组织好毛笔字进课堂工作，开展好毛笔字教学，每学期开展一到两次毛笔字书写讲座、竞赛和毛笔字观摩评比、展览等活动。
（二）开课要求
1．书法指导课的基本原则是：
一、二年级继续着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
三至六年级：结合练写钢笔字，直接练写毛笔字，继续要求学生正确的握笔姿势，坐姿；同时练写毛笔字合体字，注意基本笔画的书写，字的间架结构等。各班应根据教师和学生的特点选择毛笔字的主要字体如“颜体、柳体、欧体”等体，让学生各自选择一种字体进行练习，练写基本笔画的运笔，以及简单的书写，在教学中对学生写字的习惯、方法、技巧的要求应是重要的一个环节，同时要注重学生的性情养成要求，以评比、比赛、观摩、交流、参观、讲座等形式组织教学活动，以提高和稳固学生的兴趣爱好。
2．书法教师要正确领会《中小学书法教育指导纲要》的要求，刻苦研究书法业务，增强自身能力，卓有成效的指导好每一堂课。
3．学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过“社团活动”，施以较深层次的书法培训。
4．全体教师要以正确认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求，各科作业都应书写规范认真端正。
三．组织机构
成立书法工作领导小组，全面负责学校的法教学研究、评价操作、组织活动等工作，以保证书法进课堂工作的正常开展。
组长：马志龙。
成员：赵平、钱欢喜、刘从波、罗经国、李木生、侯仕双，及全体语文教师。
四．措施方法 （一）大力宣传 提高认识 要想提高我校学生书法水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功；书法教学是义务教育阶段，尤其是我们小学阶段的重要任务之一，各科教师要更新观念，提高对写好毛笔字重要性的认识，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养，要按照《教育部关于中小学开展书法教育的意见》、《教育部关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》精神和上级有关要求，全面推进毛笔字进课堂的各项工作。 （二）课程设置 时间保障 1．书法天天练。每天中午的书法练习课，指导教师要做好示范和引导，让学生动笔书写，并强化学生握笔姿势和坐姿。 2．书法教师上好每周一节的书法指导课。任课教师要树立书法教学是重要育人途径之一的意识，严格依照方案要求，做到专课专用、保质保量。教学中，要依据《中小学书法教育指导纲要》的要求，特别要严格坐姿、执笔、运笔的指导训练，且讲究科学性。 3．把毛笔字进课堂作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相扣，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的书法教学氛围。 （三）立足校本教研 加强检查督促 积极组织教师开展研讨，观摩毛笔字教学，积极探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。 书法课教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法等方面深入研究。不断研究毛笔字教学的规律和评价方法，对学生毛笔字书写能力的评价以过程性评价为主，将学生平时参与毛笔字教学活动所表现出的兴趣、态度、交流能力和期末或学年结束时学生书面作品考查等情况综合起来评价。指导教师做好毛笔字教学与语文、写字、美术、艺术、综合实践活动的相互结合，充分利用学校资源为学生创设良好的毛笔字学习环境。 （四）营造文化氛围 培育书法情趣。 营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。 五．加强检查、督促 1．定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。 2．每学期至少组织1次校级书法比赛，及时展出各班的优秀习字。 3．各班级在教室开辟书法擂台，不定期把本班的优秀作品和作业在书法擂台展出。 4．开展“写字教学优秀班”的争创活动。
二Ｏ一三年九月 |
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